•Vsakega otroka pri vsaki starosti  lahko učimo karkoli, če le to počnemo na njemu primeren način. Bruner

To seveda velja tudi za matematiko v vrtcu. K zgornjemu citatu pa lahko še dodamo, da je to mogoče, če temu učenju namenimo dovolj časa in se učenja lotimo sistematično.

Ko sem imel webinar s tem naslovom za kolektiv Vrtca Gornja Radgona, sem udeležence vprašal, koliko časa bodo letos namenili za božično-novoletna okraševanja v vrtcu in posameznih igralnicah. Odgovor je bil, da kar precej. Kaj če bi toliko časa namenili tudi matematiki in ustvarjanju matematično bogatega okolja v igralnici in vrtcu kot celoti?

Kaj torej zanima vzgojiteljice

• Čim več prakričnega znanja.
  
• Primeri uporabe didaktičnih sredstev.
  
• Rada bi, da nam predstavite nove in inovativne stvari (didaktični material) za uporabo pri matematiki v vrtcu.
  
• Zavestno vključevanje matematike v medpredmetno povezovanje in inovativni praktični primeri z vključevanjem multimedije.

Triurni webinar smo zastavili kot kombinacijo nekaj teoretičnih izkušenj in veliko prektičnih primerov dela s konkretnim didaktičnimi materialo. Nekaj od njih je novejših, nekaj je starejših. Nekatere lahko preprosto naredimo sami, nekatere pa malo zežje in jih po navadi kupimo.

Vsebinski sklopi webinarja

• Spontano ali sistematično

• Cilji pri uvajanju matematike v vrtec

• Razvrščanje in urejanje

• Od razvrščanja k štetju

• Štetje, aritmetika in algebra, različne predstavitve števil

• Razvoj matematičnega jezika

• Matematično razmišljanje pri otroku

• Ustvarjanje bogatega številskega okolje

• Elementi Montessori pedagogike na področju matematike.

• Matematika in gibanje

• Mezlične predstavitve števil

• Cuisenairjeve plačke

• Številski didaktični sistem Numicon

• Magformers – liki, telesa in prostorske predstave.

Prijava

Webinar bo 29. novembra od 14 do 17h

Cena webinarja je 46 EUR (DDV vključen v ceno

Kaj je bilo všeč udeležencem predhodnih webinarjev?

• Različni načini uporabe iger in igrač.
  
• Obnovitev znanja iz podrocja matematike in konkretne dejavnosti.
  
• Praktični primeri.
  
• Osvežitev matematičnih aktivnosti.
  
• Sprehod po ciljih in povezava z dejavnostmi. S pomočjo ciljev in njihovo razlago sem si napisala nekaj dejavnosti in jih tudi že izvajala v skupini.
  
• Delo po skupinah in nato poročanje primerov dejavnosti.
  
• Predstavitev uporabe različnega didaktičnega materiala.